第一部分什么是安全？关于安全你能想到什么？现金和银行卡不能丢了或被偷（财产安全）过马路要看红绿灯避让车辆（交通安全）烂了的苹果不能吃要扔掉（食品安全）还有吗？1什么是安全安全就在我们身边与我们的生活息息相关重要安全对我们来说非常所以指引今天我想和你谈谈安全指引什么是安全无危则安无缺则全有人说高高兴兴上班去平平安全回家来有人说有人说不出事故因为一旦发生事故后果很严重轻者受伤重者死亡您能承受生命丧失之痛吗您能接受事故背后的代价吗安全管理是严肃的爱“想想你的妻子正等着你吃晚餐；你还要陪孩子上学；年迈的父母正是需要你照顾的时候……你就会小心工作了。”——葛麦斯你是带着责任来到工作岗位，千万不要忘了你的家人。第一，莫忘子女的祝福第二，莫忘爱人的心愿第三，莫忘父母的期盼人生的价值健康家庭权利金钱友谊……10000人们往往注重如何增加后面的0，以增加自己的价值。但如果没有前面的1，后面的0的价值何在？你的平安是对家人最好的爱——葛麦斯安全法则某现场混凝土浇注坍塌，恐怖的挖尸现场触目惊心的事故触目惊心的事故高速路上小汽车急追大卡车车毁人亡触目惊心的事故一起违章操作造成手臂进入加工机械内造成事故触目惊心的事故手部最容易受伤触目惊心的事故一起起重死亡事故触目惊心的事故你我都是血肉之躯，不是钢筋铁骨触目惊心的事故触目惊心的事故触动惊心的机械伤害触目惊心的事故触目惊心的事故化学品灼伤触目惊心的事故火灾被烧身亡触目惊心的事故所以对你来讲安全就是不出事故怎么办呢安全知识，让你化险为夷安全意识安全知识安全技能本人的预防隐患识别风险评估过程STOP文化我想告诉您的是如何预防事故的发生安全管理的方法什么是安全管理生活及生产的目标生活及生产过程中伤害疾病死亡财产…….我得想想办法干掉他们就是针对人们活动过程的安全问题，运用有效资源，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现活动过程中人与客观物质环境的和谐，始终保持安全状态，达到活动目标的实现。安全管理活动过程的危害识别活动过程的风险评价针对不能接受的伤害采取安全预防措施存在着哪些可能的危险、危害因素可能的危险、危害因素能造成多大的伤害。这种因素将造成多大损失，能否接受。保持良好的安全状态举个栗子穿越马路在穿越马路前，左右看看有没有上下行的汽车有上下行的汽车则对汽车的行驶速度和距离以及自己的速度作出计算判断，是否在马路中间与汽车相交危害识别风险评价采取安全措施当与汽车在马路中间相交的可能性很大时，自己停下来，让汽车先过最终实现活动目标最后在没有危险时，再穿过马路活动过程中不断发生着时间、空间、客观物质条件等的变化因此，这三个过程始终在随着这种变化不断进行。是否存在不进行“安全管理”的情况？答案是肯定的，否则就不会出现这么多事故在活动中存在不会识别风险的人不进行安全评价的人不采取安全措施的人什么样的人不进行危害识别？盲人他看不见上下行的汽车，即不能作出危害识别不会识别风险什么样的人不进行风险评价？智障尽管他看到上下行的汽车，但总是不能对汽车的行驶速度和距离以及自己的速度作出准确计算判断，即，不能作出风险评价不进行安全评价什么样的人不采取安全措施？行为失控者尽管他看到上下行的汽车，也对汽车的行驶速度和距离以及自己的速度能作出准确计算判断，但由于中枢神经系统的问题，大脑“叫停”，脚却不听，所以被车撞不采取安全措施不采取安全措施不采取安全措施不采取安全措施“盲人、智障、行为失控者”是否每次过马路都会被车撞？NO!NO!NO!“被车撞”事故的发生不仅取决于人的状态而且还取决于客观的物质条件（车及道路等的情况）。盲人、智障、行为失控者”过马路不被车撞是偶然的，而被车撞则是必然的。你属于哪一类人呢？盲人智障行为失控者这是病～得治将这三个过程由人的自发行为转变为自觉行为，由被动行为转变为主动行为。解决安全状态问题就要进行安全管理工作请记住：进入公司后只有“规定动作”没有“自选动作”！“我不得不要安全”，否则就是一个“盲人、智障、行为失控者在过马路”。安全管理的主体是我们自己举个栗子第二部分安全...
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